加州大学戴维斯分校本科留学申请

加州大学戴维斯分校(University of California, Davis，简称“UCDavis”)，本科生在读人数为31,774人，全校在读人数为37,289人，2024年本科录取率约为44.38%，UCDavis师生比约为13.8，大学学生毕业后预估年薪均值为$68,412 美元。

加州大学戴维斯分校（UCDavis）本科申请条件：

（1）加州大学戴维斯分校在本科阶段大学提供了各类助学金申请的计划，申请人中获得奖学金学生的比例约为6.10%，获得奖学金之后的学费平均约为 $54,198 美元/年；

（2）大学官网对gpa的要求是3.0+，根据近两年实际录取情势，最终录取到约3.5+左右；

（3）本科TOEFL成绩官方要求是90+，一般会录到100+的成绩。而SAT成绩一般录取分数在1140-1400分，ACT则大概录取到25-31分左右；

（4）大学本科RD申请录取截止日期是01/15/2024，对于Transfer学生的申请截止日是04/15/2024；

（5）软性背景要求：学科竞赛、社会实践、数学小组、各类科学小组和活动实践等，都是一般申请人参与度相当高的课外活动。加州大学戴维斯分校招生官更期待看到的是，你参加许多课外的竞赛，并获得从区域到国家级的荣誉。这样的经历，能够凸显出你在课以外的学术兴趣和才华。

加州大学戴维斯分校招生提示：加州大学戴维斯分校招生委员会的初选阶段还是比较粗略的，其目的不是用几个分数线来录取，而是淘汰掉背景过差的申请人。过了这一步的申请人数仍然远多于最后能顺利录取的人数。然后到了某个时间，招生委员会就要正式开始处理申请，分配老师来阅读材料，进行第二步筛选。据我们了解，加州大学戴维斯分校审核过程有不少是单票否定制，比如5个老师每人分配1/5的申请，然后迅速看一下，如果一个老师决定某人的申请给rejection，那就这样处理。

有很多项目是多票否定，你的申请会被多个老师审理，只有一大部分老师认为你应该被拒绝你才会最终被据；也有一些学院是默剧类型，除非系里某个老师提名要求给你录取而且录取委员会也同意，否则无论是你什么背景，最后几乎都是很可能会收拒信的，如果对申请还有任何疑问，欢迎咨询学您留学，我们在给客户做申请的时候，需要针对每个学院的招生流程，结合真实校方渠道招生信息，有针对性的制订申请方案，从选校定位到申请方案，精准规划，将高效提高申请成功率。

关于ED提前录取：

ED提前入学条件要求考生在十一月以前递交申请。加州大学戴维斯分校一般在十二月中旬发出趁早的录取通知书。ED申请要求每个考生而只好申请一所趁早的录取的大学。如果被录取考生务必就读于这所大学。考生在申请趁早的录取的同时仍然可以申请其他大学的普通录取。然而一旦被尽早的录取，考生必须要立即通知其他大学撤回申请。由于尽早的录取的考生没有选择另外的大学的余地，各大学都非常重视这一阶段的录取工作，在提前录取期间录取到三分之一到近一半新生。正因为这个原因选择有哪个大学递交提前录取申请对考生至关重要。

在此以外，第二次趁早的录取和提前录取几乎一样，只是提交第二次提前录取申请的截止日和普通录取同样在一月份。大学一般在二月份发出第二次趁早的录取通知书。第二次提前录取的目的是给尽早的录取失败的考生另一次趁早的录取的机会。录取之后考生必须就读于这所大学。

GPA（高中平均成绩）：

gpa是申请人在高中阶段学习成绩的总评估，也是加州大学戴维斯分校在招生时的硬性实力门槛。倘若基本分数达不到学校的要求，一般情况下会被直接pass掉，分数达标的申请人才有资格进入下一轮的刷选。从最新实际录取数据来看，申请人gpa达到3.5+录取的可能性会比较大。在此以外，在校GPA算法在不同高中不尽相同。学生在高中每年都会根据各科成绩乘以各自学分然后加和再除以总学分得到年度GPA，然后将高中几年的年度平均成绩再做平均。特别难的课程例如AP课常常会在平均成绩计算中多加权重。正因为各个高中课程难度和打分方式不尽相同，大学招生办公室可能根据考生所在高中的教学水平对考生的平均成绩做出相应调整。在校GPA是报考大学所有数据的基石。

关于AP考试的说明：

在加州大学戴维斯分校的本科申请中，除了一些必须参加的考试，有余力的同学则可选参加AP这类学分考试。AP考试分比较多科目，不同科目难度也不同，学生可以自由选择。为了拿高分，很多家长会让孩子选难度低的科目。其实，招生主考官准保也了解科目之间会有难度差异，所以除了看分数本身，他们会特别欣赏那些愿意挑战自己的孩子。这里的建议是，AP考试可以选些简单的科目，用高分展示实力，同时选一些自己感兴趣或擅长，但有难度的科目，让招生主考官看到孩子愿意挑战自我的一面。要想让自己的硬实力背景匹配上目标学校，一定要尽早开始规划。

关于背景提升的准备思路：

第一是独特性。之前挺多人会参加奥数，英语希望之星大赛等等，感觉校方已经审美疲劳了。学校更重视申请人的独特性和多样性，所以会录取完全不一样的学生。比如十个参加过希望之星的学生，学校有可能会只录一位，然后再找申请人的其他方面的特点，所以说有特点的申请人就会有优势了。

第二就是持续性。比较忌讳的是在一各项目上不应该坚持的申请人，这样会让学校方面认为我们做事情没有毅力。建议假如条件允许的话，尽量还是坚持某一方面的活动一直做，这样才能体现出你个人的坚持。

第三就是学术性了，活动中最好有一到两项是跟学术是有关系的，这能让学校看到我们的学习能力和学术潜力，所以平时尽量的找一些学术调研方面的资源，多多益善吧。

第四个就是贡献值，我们做的活动最好对社会或至少对周围的人是有一定帮助的。正因为这边学校比较重视个人对Community的贡献，同时也会考虑：为什么要收我们？恰恰因为我们融入学校之后会对更多人的发展有一定帮助。最后一点就是活动不必需要非常厉害极为高端，重要的是必须要切身的参与，把时间花进去，并且能够有所收获，这样在你写文书的时候，也会给你增加挺多素材。

Interview招生官面试：

最传统意义上的入学面试。从功能上说，属于Evaluative型的。招生主考官面试常见于OnCampus Interview（大学校园内面试），对于美国以外的外国学生来说，并不常见。这里需要提醒的是，大学并不接受这种类型的面试预约，学生需要尽早的查询官网；一大部分文理学院倒是对这种方式比较欢迎，大都提供这样的面试机会，但需要提早的几周甚至一两个月在官网预约。

如若你的口语极灵光，你又是个比较能说的人，特别是你真的极为倾心于大学，建议你尝试一下这样的面试，万一，某个招生主考官和你聊high了对你印象比较好，当你属于那个可录可不录的pool里，招生官对你的直接印象就会起到极为正面的作用。我知道有不少学生天生就是不爱讲话，又或是讲半天讲不到点子上的，这样冒险的面试方式就免了吧。